Un percorso che dalla scuola arriva fino a un contesto teatrale nazionale: l’I.C. Madonna Assunta di Napoli partecipa alla 29ª edizione del Maggio all’Infanzia Puglia, con lo spettacolo “I Capitoli del Fuoco”, realizzato dalle classi 4A, 4B, 4C e 4D della scuola primaria. L’appuntamento è fissato per il 14 maggio alle ore 17.15 presso il Teatro Cittadella degli Artisti di Molfetta, all’interno di un contesto nazionale dedicato al teatro per le nuove generazioni.

La presenza al festival non rappresenta la partecipazione di un singolo gruppo classe, ma è l’espressione del più ampio progetto Teatro Scuola Vedere Fare (TSVF), ideato da Casa del Contemporaneo e Le Nuvole, in collaborazione con AGITA e riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito, da anni un modello virtuoso di integrazione tra didattica e linguaggi artistici, al quale l’Istituto Scolastico Madonna Assunta aderisce fin dalla prima edizione. La performance è l’esito di questo percorso artistico e formativo che attraversa l’intero anno scolastico, coinvolgendo attivamente studenti e docenti in un processo condiviso di apprendimento, relazione e creazione.

"Il progetto TSVF - affermano i docenti dell'istituto - si pone in assoluta continuità con l'intero percorso educativo didattico che portiamo avanti con le classi. Il teatro è uno strumento pedagogico formidabile: offre la possibilità ai nostri alunni di sperimentare un linguaggio specifico che gli permette di esprimere se stessi, ma anche di approfondire temi e argomenti, e soprattutto di accrescere la propria autonomia nel gestire il corpo nello spazio. La nostra partecipazione al Maggio all'infanzia si coniuga felicemente anche con una pratica didattica pluridecennale del nostro istituto, quella dei campi scuola e, in genere, quella della scuola fuori dalla scuola. Quest'anno il campo scuola dell'interclasse delle quarte coinciderà con la partecipazione, come attori, ma anche come pubblico, con questo importante festival dedicato al teatro ragazzi”. 

Lo spettacolo

“I Capitoli del fuoco” nasce da una riflessione potente e attuale sul simbolo del fuoco: elemento originario, forza di trasformazione, ma anche metafora delle scelte contemporanee. Attraverso il linguaggio teatrale, i bambini hanno esplorato temi complessi come l’ambiente, i conflitti e l’energia, restituendoli alla scena come gesto vivo, come luce che non si spegne al calar del sipario.

Il progetto Teatro Scuola Vedere Fare

Prima di approdare in Puglia, lo spettacolo è stato presentato a Napoli nell’ambito del Maggio all’Infanzia Campania, al Teatro dei Piccoli di Fuorigrotta, momento conclusivo e restitutivo dell’intero progetto che quest’anno ha coinvolto oltre 1000 studenti, 56 classi e 136 docenti provenienti da Napoli, Pozzuoli e Sant’Antimo, consolidandosi come uno spazio educativo aperto al dialogo tra scuola, famiglie e territorio.

In questo undicesimo anno di attività, Teatro Scuola Vedere Fare ha compiuto dunque un passo “oltre” con l’occasione di andare fuori dai confini regionali. “Non c’è modo migliore di raccontare questo nostro progetto se non attraverso alcuni dei suoi protagonisti. La scelta di questa interclasse non è stata casuale. Questi studenti rappresentano infatti la prima generazione ad aver attraversato in modo continuativo il percorso TSVF fin dalla scuola dell’infanzia. Segno concreto di come il teatro non sia soltanto un’esperienza artistica, ma uno spazio vivo che accompagna i processi di costruzione dell’identità e della comunità”, afferma Morena Pauro, direttrice artistica della rassegna Young di Casa del Contemporaneo e ideatrice del progetto.